Студенты Йельской школы менеджмента возмущены новой системой оценивания
Йельская школа менеджмента неожиданно оказалась в центре противоречивых обстоятельств из-за новой системы оценивания, введённой её сотрудниками.
Некоторые студенты программ МВА в Йельской школе менеджмента возмущены переменами – их никто не спрашивал. Они считают, что с новой системой оценивания студенты в целом станут более склонны конкурировать друг с другом и менее – сотрудничать.
Несмотря на то, что о переменах объявили во время выпускных экзаменов, в конце весенних каникул, когда многие первокурсники проходили практику за рубежом, петицию против новой системы подписали по меньшей мере 190 студентов (треть от всех учащихся школы). В конце марта руководство школы провело встречу со студентами.
Оценку «Выше Среднего» получили не менее 85% студентов
Несколько дней назад Йельская школа впервые за 15 лет пересмотрела систему оценивания знаний студентов-магистров. До этого существовало четыре категории оценок: «С отличием» (Distinction), «Выше Среднего» (Proficient), «Удовлетворительно» (Pass) и «Неудовлетворительно» (Fail). Главная составляющая новой системы, введённой сотрудниками Йельской школы, – это новая оценка, стоящая по значимости между «С отличием» и «Выше среднего». Новая категория оценивания, носящая ориентировочное название «Хорошо» (Honors), позволяет точнее определять достижения студентов.
По словам сотрудников Йельской школы менеджмента, высшая категория («С отличием»), которую могут переименовать в «Отлично» (High Honors), будет присуждаться только 10% всех студентов, а новую оценку «Хорошо» получат 25%. Факультет менеджмента Йельского университета проголосовал за то, чтобы пропорции двух нижних категорий оценивания составляли 10% для обязательных курсов и 5% для курсов по выбору. По словам Анджани Джэйн, заместителя декана по программе МВА в Йельском университете, «мы заметили, что наша система оценивания не такая точная, как нам хотелось бы». Предполагается, что 85% студентов получат оценки «Выше среднего».
Хотя замдекана в интервью Yale Daily News заявил, что согласен выслушать мнение студентов, новая система оценивания уже объявлена первокурсникам. «Факультет проголосовал за то, чтобы новая система применялась к студентам, поступившим осенью 2014 года, – заявил Джэйн. – Администрация университета обязана ввести её». Он добавил, что за новую систему на факультете голосовали практически 100% сотрудников.
Студенты, подписавшие петицию, против перемен
Многие студенты считают, что не стоит менять систему так быстро. Второкурсник Роберт Кинг – главный, и довольно серьёзный, противник перемен. Он закончил Джорджтаунскую юридическую школу в 2007 году и стал помощником адвоката в нью-йоркском офисе компании Kirkland & Ellis. В 2010 году он стал партнёром фирмы Baskerville Capital Management, занимающейся управлением инвестициями. Он сдал GMAT на 750 баллов, а LSAT – на 172 (это значит, что его результаты – среди лучших).
Кинг сообщает, что, по результатам разговоров с одногруппниками, студенты недовольны объявленными изменениями. «Кажется, большинство студентов против, – заявляет он. – Практически все согласны, что администрация и сотрудники университета не учли мнения заинтересованных лиц, то есть учащихся».
Студенты также не верят, что администрация консультировалась со студсоветом. Кинг назвал это заявление «неверным», поскольку, по его словам, «изменения обсуждались в небольшой группе, которая не знала о цели обсуждения и на самом деле предложила ввести абсолютно противоположные изменения».
Сотрудники университета утверждают, что оценивание – дело исключительно факультета
В интервью Yale Daily News Джэйн сказал, что должен был яснее выразиться о поддержке изменений студсоветом. Но он добавил, что факультет принял решение, основываясь на спорах, длящихся ещё с осени. В них принимали участие в том числе и студенты. Хотя мнение студентов важно, Джэйн утверждает, что для изменения системы оценивания достаточно мнения сотрудников факультета.
Кинг организовал петицию против перемен, «чтобы администрация и сотрудники факультета знали о невысказанном мнении студентов, и чтобы состоялся реальный диалог с учащимися. Студенты возмущены тем, что эти перемены состоялись без них. Взгляды студенческого коллектива на новую систему оценивания отличаются от мнения факультета, и именно поэтому должны быть совместные обсуждения, в которые стоит включить также и выпускников».
Редактор: Анна Дольник
044 221 40 50
Мнение бизнес-школ 
