Очередные 10 советов по подготовке к TOEFL

1. Найдите что-то интересное почитать или послушать на английском языке для себя лично, а затем попробуйте рассказать или написать об этом друзьям. Слушайте подкасты, аудиозаписи лекций – ищите информацию  на веб-сайтах ваших любимых университетов. Читайте информацию по вашим любимым темам на популярных сайтах, таких как wikipedia.org. А потом обязательно поделитесь с друзьями или членами семьи интересными фактами, которые вы узнали. 

2. Практикуйтесь в общении с собеседниками, желательно с носителями английского языка, или попробуйте общаться с иностранцами через онлайн видео-чаты. Чем больше у вас будет возможности говорить на английском языке, тем более раскованными вы станете.

 
3. Попробуйте себя в роли высококлассного журналиста: пишите большие информативные заметки, чтобы потом использовать их в дальнейшей подготовке.

 
4. Попробуйте также расширить свой словарный запас с помощью ежедневного использования словарных флэш-карт. Сделайте себе  лексические карточки (слово + перевод, или обьяснение на английском) и периодически устраивайте себе словарные викторины. Такие флэш-карточки должны быть с вами всегда. Они смогут сделать поездку в обыкновенном автобусе и другом транспорте быстрее и полезней. Перебирайте карточки и запоминайте слова.

 
5.Посетите  специальный канал TOEFL на YouTube: www.youtube.com/ TOEFLtv  - отличный ресурс, где инструкторы и студенты, которые уже сдавали тестирование, делятся советами  и  впечатлениями.
6. Часть, которая проверяет навыки чтения. Попробуйте выделять суть текстов и перефразируйте те предложения, которые вы прочитали. Используйте заметки на полях для организации своих мыслей в тексте. Практикуйте  метод скоростного чтения. Больше читайте (и отвечайте на вопросы) с экрана компьютера, так как это достаточно специфический метод усвоения информации. Вам нужно привыкнуть к экранному отображению текста. 

 
7. Аудирование.
I. Прислушайтесь к основной информации - вы должны понять основную идею, основные моменты и запомнить важные детали.
II. Обратите внимание на «прагматическое» понимание - можете ли вы согласится с мнением говорящего?  Какова цель излагаемого материала? Какова его роль?
III. Слушайте так, чтобы вы смогли потом сделать выводы - можете ли вы понять взаимосвязь между идеями? Сравнивайте и сопоставляйте. Определяйте  причинно-следственные связи.

 
8. Разговорная часть. Прочитайте вслух небольшую статью из газеты, журнала, учебника или в интернете. Запишите 2-3 вопроса к статье, после прочтения. Ответьте на вопросы вместе с другом. Попробуйте пересказать ему основной смысл статьи. Выскажите свое мнение о прочитанном материале. Если у вас возникли проблемы при обсуждении, стоит найти их оптимальное решение. Анализируйте все моменты и старайтесь понять, что вам дается с трудом и почему. 

 
9. Разговорная часть. Произношение. Произносите слова  м-е-д-л-е-н-н-о. Вы можете имитировать американские или британские интонации и ритмы. Кроме того, важно поработать с проблемными звуками, такими как:
[ t ] и [ d ]  - развивайте язык;
[ p ], [ t ], и  [ k ] - добавляйте воздух;
[ p ] и [ b] - закрывайте губы;
[ f ] и [ v ] – не забывайте уложить нижнюю губу на зубы.
Ваше произношение не должно быть идеальным, но реальные носители языка должны быть в состоянии понять вас.

 
9. Письменная часть. Найдите кого-то, кто бы смог с вами переписываться на английском языке. Желательно, читать статью и сразу же находить аудио материал на ту же тему. Сделать короткие заметки по каждому материалу. Выясните и объясните, каким образом они схожи и что в них разного. А главное – пишите, комментируйте, думайте и аргументируйте.

 
10. Соберите все свое мастерство. Найдите материал для аудирования и чтения на одну и ту же тему в библиотеке или в интернете (например, новостные сайты, такие как ndtv.com). Сделайте соответствующие записи и создайте план каждого из материалов. Сделайте краткий пересказ на одну минуту каждого из них.  Объясните, чем похожи эти два материала, в краткой письменной форме (150 - 225 слов). Комплексный подход – залог вашего успеха.