До выпуска ему осталось всего ничего - уже этим летом он продолжит свою карьеру в компании McKinsey, с дипломом MBA, а также багажом того опыта и знаний, которые он приобрел в бизнес-школе. Антон любезно поделился с нами своими размышлениями о жизни, учебе в школе, о поиске работы - в общем обо всем о том, что волнует тех, кто только начинает этот долгий и сложный путь к MBA. Читайте, перенимайте опыт, поступайте и достигайте вершин!

MBA Strategy: Расскажите, почему Ваш выбор пал именно на Chicago Booth (Chicago GSB)? Были ли еще выбраны какие-либо школы для поступления?

Антон: Я скорее выбрал не конкретную школу, а определенный набор бизнес-школ – это 4 школы первой десятки рейтингов – Wharton, Kellogg, Columbia, Chicago. Все они были моим основным выбором. Если бы я поступил в несколько бизнес-школ, тогда бы мне пришлось выбирать. Но, так как поступил только в Chicago, проблемы выбора, к сожалению или к счастью, у меня не было.

Также я поступал в Yale School of Management, но это был, пожалуй, запасной план «В».

Я считаю, что в MBA-образовании большую роль играет рейтинг бизнес-школы. Потому что, в первую очередь, рейтинг влияет на круг работодателей, которые проводят рекрутинг на кампусе. Это можно очень легко проверить, посмотрев на сайте школы список компаний-работодателей, которые проводят рекрутинг. Сравнив списки школ первой десятки со списками второй, вы легко увидите существенную разницу. По сути, это возможности карьерного роста студента после окончания школы. Отсюда и мой выбор.

MBA Strategy: В чем же выражается «финансовая» направленность Chicago?

Антон: Тон задают преподаватели. У нас подобралась звездная команда, Джон Кохрейн (John  Cochrane), Дуглас Даймонд (Douglas Diamond), Петро Веронези (Pietro Veronesi) во главе с Юждином Фамой (Eugene Fama), который является соавтором модели Fama-French для расчета требуемого возврата от инвестиций. Вместе, они дают целый ряд зубодробительных предметов, которые позволяют получить концентрацию в Аналитических Финансах. Прохождение набора требуемых предметов может быть приравнено к получению PhD в финансах.

Что касается меня, то я выбрал более стандартные вещи, такие как инструменты оценки компании и выбора оптимального сочетания капитала и долга. В целом, попав в бизнес-школу, я очень заинтересовался финансами и планирую получить концентрацию в этой области.

MBA Strategy: Есть ли специализации у других топ школ?

Антон: Неофициальные специализации есть. Так, Harvard считается школой очень сильной в менеджменте. Из нее выпускаются будущие руководители крупных корпораций и банков. Kellogg силен в маркетинге, Stanford – в предпринимательстве и high tech, Wharton и Columbia – в финансах, и поэтому являются нашими прямыми конкурентами.

MBA Strategy: Антон, давайте теперь поговорим непосредственно о той школе, в который Вы учитесь. Как построен процесс обучения в школе? Какие формы обучения преобладают?

Антон: Что мне очень нравится в школе, так это гибкий график построения учебной программы (flexible curriculum). Он выражается в следующем.  За время обучения нужно пройти всего лишь 3 обязательных курса (т.н. foundations): статистику, микроэкономику и бухгалтерский учет, -  подбирая для себя уровень сложности. А дальше  - выбор абсолютно за вами. Концентрируйтесь на той области, которая вам больше по душе, подбирая для себя курсы, с соответствующим уровнем сложности.

Например, я начал свое обучение с того, что решил за первый семестр закрыть все три основных курса. Взял базовую статистику, микроэкономику и, имея за плечами трехлетний опыт работы в аудиторской компании «Большой четверки», продвинутый бухучет (Footnote Accounting). Дальше, решил специализироваться в бухучете, финансах и предпринимательстве. Помимо курсов, которые я взял (планирую взять), чтобы получить специализацию в выбранных областях, существует еще целая куча полезных и интересных предметов: Marketing Strategy, Competitive Strategy, Strategies and Processes of Negotiations, Managerial Decision Making, Money and Banking, Taxes and Business Strategy etc. К сожалению, все взять так и не получится.

Процесс обучения имеет свои особенности. Мы привыкли к тому, что сначала читается лекция, а потом дается домашнее задание. В бизнес-школе все наоборот. Студенты подготавливают теоретический материал и решают кейс, а потом только слушаю лекцию по новой теме.

Работа над кейсом в основном проходит в группах численностью от 2 до 5 человек. Хотя, при желании, можно работать и самостоятельно. К примеру, в самом первом семестре мне так не удалось найти учебную группу, поэтому я готовил домашние задания сам. Сейчас предпочитаю работать в группах не больше трех человек и с теми людьми, с которыми выработалось чувство «локтя». Это позволяет максимально проработать материал и получить высокую оценку.

MBA Strategy: Антон, опишите, пожалуйста, свой обычный день в бизнес-школе?

Антон: На самом деле обычный день в бизнес-школе сильно зависит от того, получили ли вы предложение на работу (job offer) или нет.

Если вы находитесь в процессе рекрутинга, тогда Ваш рабочий день – это рекрутинг-рекрутинг и еще раз рекрутинг. Ну, а уже далее, по приоритетности, идет посещение лекций, работа над домашними заданиями и все остальное.

Рекрутинг осенью первого года – это вообще отдельная тема для разговора. К примеру, домашние задания, можно делать как за 4 дня, так и за 2 ночи, в зависимости от того, когда появлялась пауза между рекрутингом. Разграничений между днем и ночью вообще нет. Прийти в школу, зайти в учебную комнату, поспать двадцать минут и пойти дальше по своим делам – сплошь и рядом. По всей школе в это время валяются «тела» спящих студентов J. День состоял из непрекращающегося количества лекций, презентаций, кофе чатов, мини чатов, заседаний учебных групп, и т.д. И если чувствовал, что начинаешь «загибаться», просто шел и ложился спать где угодно. День, который никогда не заканчивается – вот так я бы описал типичный день во время рекрутинга.

Когда мой рекрутинг закончился, пришла некоторая стабильность. Появилось больше времени на учебу и семью. Теперь мой день состоит из посещения лекций, самостоятельной подготовки, встреч с другими студентами, которым нужна помощь в рекрутинге.

MBA Strategy: Давайте теперь более детально остановимся на теме рекрутинга. Как конкретно проходит этот процесс?

Антон: Примерно через месяц после начала учебы работодателям разрешают приезжать на кампус и начинать рекрутинг. Сначала компании делают презентации, потом интересующихся студентов приглашают на завтраки, ужины и более индивидуальные встречи. По ходу этих встреч проходит отсев одних и отбор для интервью других.  

К концу декабря заканчивается сезон рекрутинга. Компании просматривают резюме студентов, и принимают решение, кого включать в close list и приглашать на январские интервью.

У меня было чуть больше десяти интервью. Работу на лето нашел довольно быстро - за две с половиной недели. Можно сказать, что легко отделался. У некоторых количество пройденных интервью достигало тридцати и поиск летней стажировки длился до начала лета.

MBA Strategy: Вы не могли бы поделиться впечатлениями о собственном процессе рекрутинга. Получили ли Вы offer? От кого, если не секрет?

Антон: Не секрет, я получил предложение от McKinsey & Company. Этим летом я начинаю работу в московском офисе компании.

Что касается самого рекрутинга, то могу сказать, что я получил неоценимый опыт. Удалось пообщаться со многими представителями консалтинговых компаний и инвестиционных банков. Наиболее запомнились встреча с Ианом Дейвисом (Ian Davis), управляющим директором McKinsey и презентация Алана Шварца (Alan Schwartz) из Bear Stearns незадолго до того, как банк обанкротился.
Конечно же, не все было таким гладким и радужным. Большая часть рекрутинга, это стресс и адреналин. Презентации, завтраки, ужины по приглашению, кофе чаты, телефонные звонки, thank you letters и т.д. Постоянный выбор альтернатив и совмещение всего этого с учебой. Чтобы со всем этим справиться, нужна выдержка канатоходца.

MBA Strategy: Как финансовый кризис отражается на школе/процессе обучения?

Антон: На процессе обучения финансовый кризис вряд ли отразится. Преподаватели могут затронуть некоторые его аспекты, но углубляться сильно не будут, чтобы не отклоняться от учебного плана. Но в частном порядке, конечно же, рады поделиться своим мнением.

Как ни странно, но на школе финансовый кризис может отразиться положительным образом. Очень многие банкиры, трейдеры, финансовые советники и т.д., потерявшие работу в последние месяцы, могут посчитать, что сейчас самое лучшее время поступать в бизнес школу и переждать кризис за ее стенами.

MBA Strategy: А что можно сказать о студентах? В каком положении сейчас находятся студенты 1го курса и 2го?

Антон: А вот студентам приходится тяжело. Инвестиционный банкинг находится в «сумеречной зоне». Он вроде бы есть, но его вроде бы и нет. Банки приезжают, делают презентации, но предложений на летнюю стажировку дали мало. В остальных компаниях конкуренция очень высокая.

MBA Strategy: Какие изменения произошли в процессе рекрутинга? Как для студентов 1го, так и для студентов 2го курса.

Антон: Выражаясь простым языком, можно сказать, что стало меньше «гламура». Инвестиционные банки «лежат» и практически не набирают, некоторые, такие как Bear Stearns и Lehman Brothers уже стали частью истории. Консалтинг чувствует себя получше, но завален резюме, студентов, которые переключились с финансового сектора. У хедж-фондов hiring freeze. Остается индустрия, корпорации, небольшие венчурные и private equity компании. Выбор остался, но не такой большой как раньше. Впрочем, студенты второго года уже выработали стрессоустойчивость, а первый год еще не потерял оптимизм.

Антон: MBA Strategy: В нынешних условиях финансового кризиса как Вы можете оценить то образование, которые Вы получаете, те инвестиции, которые Вы в него вкладываете?

Антон: К счастью, качество образования, которое дает МВА, не зависит от кризиса. Главное, правильно и вовремя им распорядиться. Кризис, конечно же, влияет на возможности трудоустройства, но я надеюсь, что наш и следующий за нами класс приняли на себя все тяготы кризиса, и последующие поколения студентов МВА будут учиться и искать работу в более благоприятных условиях.

Материал подготовила Екатерина Гридина